نقش مدرسه در انتقال ارزش های دینی و ملی

مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای رسمی اجتماعی، نقشی بنیادین در فرآیند جامعه پذیری و انتقال ارزش های حیاتی به نسل آینده ایفا می کند. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به بررسی جایگاه مدرسه در ترویج و انتقال ارزش های دینی و ملی می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، واکاوی مکانیزم هایی است که از طریق آن، نظام آموزشی می تواند هویت مذهبی و ملی دانش آموزان را تقویت کرده و آن ها را برای مشارکت موثر در جامعه آماده سازد. یافته ها نشان می دهد که برنامه درسی پنهان، تعاملات معلم و شاگرد، و محتوای کتاب های درسی، سه رکن اصلی در این فرآیند انتقال هستند. همچنین، همسویی میان ارزش های خانواده و مدرسه، تاثیرپذیری دانش آموزان را دوچندان می کند. نتیجه گیری حاصل از این مطالعه حاکی از آن است که مدرسه صرفا محل انتقال دانش نیست، بلکه کانونی برای شکل دهی باورها و گرایش های ارزشی است و باید با برنامه ریزی دقیق، از این پتانسیل برای تعالی فرهنگی و تربیتی بهره مند شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، ارزش های دینی ، ارزش های ملی ، جامعه پذیری ، برنامه درسی ، نظام آموزشی