راهکارهای افزایش انگیزه دانش آموزان ابتدایی در درس تربیت بدنی

انگیزه دانش آموزان یکی از عوامل تعیین کننده موفقیت آموزشی به ویژه در درس تربیت بدنی است. پژوهش های اخیر نشان می دهد که به کارگیری روش های فعال، بازی های سنتی، و مداخلات مبتنی بر تقویت خودکارآمدی می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان ابتدایی داشته باشد (Pratama, Suherman, & Lengkana, ۲۰۲۴; Sotos Martínez, Tortosa Martínez, Baena Morales, & Ferriz Valero, ۲۰۲۳). علاوه بر این، مطالعات نشان داده اند که تقویت انگیزه در درس تربیت بدنی نه تنها موجب بهبود عملکرد جسمانی و مهارت های حرکتی دانش آموزان می شود، بلکه ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموز و علاقه به فعالیت های بدنی را نیز افزایش می دهد (Kamaludin, Marwan, & Juniar, ۲۰۲۵; Prabowo, Afifah, Cahyo, Zakaria, & Indarto, ۲۰۲۵). مرور پژوهش های داخلی و بین المللی بیانگر آن است که مداخلات مدرسه ای و استفاده از رویکردهای نوین آموزشی می تواند انگیزه دانش آموزان را به شکل پایدار ارتقا دهد و زمینه ساز عادات فعال و سالم در طول زندگی آنان شود (Babayev, ۲۰۲۵; Effects of school-based interventions on motivation towards physical activity in children and adolescents, ۲۰۲۰). بنابراین، شناسایی و اجرای راهکارهای موثر افزایش انگیزه در درس تربیت بدنی، نه تنها به ارتقای کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه توسعه همه جانبه مهارت های جسمانی و روانی دانش آموزان را نیز تضمین می کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، دانش آموزان ابتدایی ، تربیت بدنی ، بازی های فعال ، خودکارآمدی