تحلیل تاثیر آموزش با هوش مصنوعی و سبک یادگیری بر ادراک تفاوت های فردی

هدف پژوهش حاضر تحلیل تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی و سبک های یادگیری بر ادراک تفاوت های فردی در محیط های آموزشی بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری و با بررسی و تحلیل مطالعات علمی مرتبط در حوزه هوش مصنوعی، فناوری های نوین آموزشی و سبک های یادگیری انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که آموزش با هوش مصنوعی نقش موثری در شناسایی دقیق تر تفاوت های فردی، تطبیق آموزش با سبک های یادگیری و افزایش خودآگاهی یادگیرندگان نسبت به توانایی ها و شیوه یادگیری شخصی آنان دارد. نتایج همچنین حاکی از آن بود که محیط های آموزشی هوشمند موجب تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به تفاوت های فردی شده و این تفاوت ها به عنوان ویژگی هایی طبیعی و قابل پذیرش ادراک شده اند. در بخش نتیجه گیری مشخص شد که تعامل میان هوش مصنوعی و سبک های یادگیری می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری، مدیریت موثر کلاس های درس و توجه بیشتر به عدالت آموزشی کمک کند. بر این اساس، استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند در کنار نقش هدایت گر معلم، می تواند زمینه ساز تحول در نگرش به تفاوت های فردی در نظام های آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، تفاوت های فردی ، آموزش هوشمند