هوش مصنوعی و آموزش مهارت های نرم (Soft Skills): تفکر، خلاقیت، ارتباط، همکاری

این پژوهش با رویکردی کتابخانه ای، به بررسی تعامل تحول آفرین میان هوش مصنوعی (AI) و آموزش مهارت های نرم اساسی قرن بیست و یکم، که شامل تفکر انتقادی، خلاقیت، ارتباط و همکاری (۴C’s) می شود، می پردازد. با توجه به نیاز روزافزون صنایع به نیروی کار مجهز به این مهارت ها (World Economic Forum ۲۰۲۰)، سیستم های آموزشی به دنبال راه هایی برای تقویت موثر این توانمندی های غیرفنی هستند. این مطالعه نشان می دهد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، از طریق ایجاد محیط های یادگیری شخصی سازی شده، ارائه شبیه سازی های واقع گرایانه برای تعاملات پیچیده، و تسهیل بازخورد فوری، پتانسیل قابل توجهی در تقویت هر چهار مولفه ۴C دارند (Leveraging Artificial Intelligence in Higher Education، ۲۰۲۴). با این حال، چالش هایی نظیر تضمین کیفیت تعاملات انسانی و توسعه روش های ارزیابی عینی این مهارت ها مطرح می گردد. در نهایت، این مقاله بر لزوم ادغام استراتژیک AI در برنامه درسی برای گذار موفقیت آمیز به پارادایم های آموزشی آینده تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های نرم ، آموزش دیجیتال ، تفکر انتقادی ، خلاقیت ، همکاری تیمی ، یادگیری شخصی سازی شده