بررسی نقش رضایت و اشتیاق شغلی دبیران در شکل گیری موفقیت تحصیلی دانش آموزان

آموزش و پرورش در هر جامعه ی انسانی ابزار ضروری برای پیشرفت انسان و توانمندسازی است. هدف گسترده ی آموزش و پرورش آماده کردن دانش آموزان برای زندگی مفید در جامعه و آماده سازی آن ها برای آموزش عالی است. اشتیاق معلم به منزله ویژگی مرتبط با کار مثبت تلقی می گردد و شامل حالات ذهنی قدرت، جذب و تعهد در محیط کاری است. اشتیاق، ویژگی دو گانه ای دارد: نخست اینکه سازه ای نسبتا ثابت در طی زمان است دوم اینکه نوسانات خود را طی زمان در فعالیت های کاری نشان می دهد. اشتیاق معلم، حاکی از تلاش معلم در کار خودش است که ارتباط مستقیم با عملکرد و نگرش های او دارد. اشتیاق در کار، یک مفهوم انگیزشی تلقی می شود که نشان می دهد شخص خودخواسته برای کارش، انرژی و زمان صرف می نماید و از آن لذت می برد.

کلیدواژه ها:

رضایت کاری ، دبیران ، موفقیت دانش آموزان