موبایل و فضای مجازی؛ دشمن یادگیری یا ابزار آموزش؟

موبایل و فضای مجازی نقش پیچیده ای در فرآیند یادگیری دانش آموزان دارند و نمی توان آن ها را به صورت مطلق مفید یا مضر دانست. استفاده هدفمند و برنامه ریزی شده از این ابزارها می تواند دسترسی به منابع آموزشی را تسهیل کرده، تعامل دانش آموزان را با محتوا افزایش دهد و انگیزه و مشارکت آن ها را در یادگیری ارتقا بخشد. از سوی دیگر، استفاده بی رویه یا نادرست از موبایل و شبکه های اجتماعی موجب کاهش تمرکز، حواس پرتی، افت عملکرد تحصیلی و افزایش استرس و اضطراب می شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اثرگذاری این فناوری ها به عوامل متعددی مانند هدف استفاده، مهارت دیجیتال دانش آموزان، حمایت خانواده و معلمان و مدیریت زمان بستگی دارد. فضای مجازی می تواند محیطی برای تعامل گروهی، اشتراک منابع و یادگیری سازمان یافته فراهم کند، در حالی که استفاده نامحدود آن باعث کاهش بهره وری و ایجاد وابستگی می شود. بنابراین، بهره گیری هوشمندانه و مدیریت شده از موبایل و فضای مجازی کلید افزایش اثر بخشی یادگیری و کاهش پیامدهای منفی آن است.

کلیدواژه ها:

موبایل ، فضای مجازی ، یادگیری ، دانش آموز