بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در رشد همه جانبه دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی، نقش تعیین کننده ای در تقویت عملکرد تحصیلی و توسعه فردی دارد. مهارت های اجتماعی شامل توانایی های ارتباط موثر، همکاری گروهی، همدلی، مدیریت هیجانات و حل مسئله است که یادگیری آن ها به دانش آموزان کمک می کند تا تعاملات مثبت با همکلاسی ها و معلمان داشته باشند و در محیط مدرسه احساس شایستگی و انگیزه کنند. پژوهش ها نشان می دهند که آموزش نظام مند این مهارت ها می تواند سبب ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس، افزایش تمرکز و انگیزه برای یادگیری، و بهبود کلی عملکرد تحصیلی شود. دانش آموزانی که مهارت های اجتماعی قوی دارند، توانایی بیشتری در مدیریت تعارض ها، همکاری در پروژه های گروهی و ایجاد روابط مثبت با دیگران نشان می دهند که این موضوع به بهبود یادگیری فردی و گروهی آن ها منجر می شود. به علاوه، آموزش مهارت های اجتماعی می تواند محیط کلاس را برای یادگیری امن تر و جذاب تر کند و احساس تعلق و اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت نماید. بررسی و تحلیل نقش این مهارت ها در مدارس ابتدایی، زمینه های اجرایی موثر برای معلمان و مدیران را روشن می سازد و نشان می دهد که تمرکز بر آموزش مهارت های اجتماعی یک رویکرد کارآمد برای بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری اجتماعی–هیجانی ، تعامل میان فردی