نقش عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های کیفیت آموزش و پرورش است و عوامل روانشناختی متعددی بر آن اثر می گذارند. عزت نفس به عنوان باور فرد نسبت به ارزش و توانایی های خود، یکی از این عوامل کلیدی محسوب می شود که می تواند انگیزه، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، مبانی نظری و پیشینه تحقیق در زمینه عزت نفس، انگیزه یادگیری، مهارت های اجتماعی و سلامت روان بررسی شد و روابط بین این مولفه ها تحلیل گردید. نتایج نشان می دهند که دانش آموزانی با عزت نفس بالا، توانایی بیشتری در مدیریت فشارهای تحصیلی دارند، مهارت های اجتماعی و تعاملات مثبت با معلمان و همسالان آن ها تقویت شده و عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می دهند. همچنین، عزت نفس می تواند به عنوان عامل محافظتی در برابر اضطراب و استرس های تحصیلی عمل کند و نقش مهمی در سلامت روانی دانش آموزان ایفا نماید. یافته ها تاکید می کنند که ایجاد محیط های حمایتی، ارائه بازخورد مثبت و برنامه های مداخله ای هدفمند می تواند عزت نفس دانش آموزان را تقویت کرده و در نتیجه پیشرفت تحصیلی آنان را بهبود بخشد. این پژوهش اهمیت توجه به عوامل روانشناختی و محیطی در فرآیند یادگیری را نشان می دهد و راهکارهایی کاربردی برای معلمان، والدین و مشاوران آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، خودکارآمدی ، سلامت روان