یادگیری هوشمند، چگونه فناوری انگیزه درونی و علاقه به یادگیری را در نسل دیجیتال تقویت می کند

این مقاله به بررسی تاثیر برنامه های یادگیری هوشمند بر انگیزش درونی و علاقه مندی به یادگیری در عصر دیجیتال می پردازد. با افزایش نفوذ فناوری های هوشمند در آموزش، درک چگونگی تاثیر آنها بر انگیزه های درونی دانش آموزان و دانشجویان از اهمیت بالایی برخوردار است.با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و هوش مصنوعی، برنامه های هوشمند می توانند تجربیات یادگیری را شخصی سازی کرده، محتوای مناسب با سطح دانش و علایق فردی ارائه دهند. این امر منجر به افزایش درگیر شدن دانش آموزان، بهبود عملکرد و تقویت انگیزه درونی برای یادگیری می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری هوشمند ، انگیزه درونی ، علاقه مندی به یادگیری ، فناوری های هوشمند ، الگوریتم های یادگیری ماشین ، هوش مصنوعی ، شخصی سازی محتوا