یادگیری همکارانه: پرورش مهارت های اجتماعی از طریق تعامل در کلاس درس

این مقاله بر اهمیت رویکرد تدریس مبتنی بر همکاری در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان تاکید دارد. با تمرکز بر تعامل و همکاری در محیط آموزشی، این روش یادگیری نه تنها دانش آکادمیک را ارتقا می دهد، بلکه مهارت های ارتباطی، حل مسئله، و همدلی را نیز در دانش آموزان پرورش می دهد. چکیده به بررسی مزایای آموزش همکارانه، موانع احتمالی و راهکارهای پیاده سازی آن در کلاس درس می پردازد. کلمات کلیدی: تدریس مبتنی بر همکاری، مهارت های اجتماعی، دانش آموزان، تعامل، یادگیری فعال، آموزش همکارانه.در این مقاله، به بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر همکاری بر مهارت های اجتماعی نظیر ارتباطات، حل تعارض، همدلی و کار گروهی پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که این رویکرد نه تنها به بهبود روابط بین فردی در کلاس درس می انجامد، بلکه به رشد شخصیت و اعتماد به نفس دانش آموزان نیز کمک می کند. با توجه به چالش های موجود در اجرای این روش، ارائه راهکارهایی برای مدیریت این چالش ها به معلمان توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

تدریس مبتنی بر همکاری ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری گروهی ، ارتباطات ، حل تعارض ، همدلی ، آموزش ، دانش آموزان