نقش معاون پرورشی در کاهش رفتارهای ناسازگار و افزایش نظم کلاس در مدارس ابتدایی

مدارس ابتدایی محیطی حساس و تعیین کننده در شکل گیری رفتارهای اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان هستند. رفتارهای ناسازگار مانند نافرمانی، پرخاشگری، بی توجهی و اختلال در فعالیت های گروهی، نه تنها یادگیری فردی را تحت تاثیر قرار می دهند، بلکه نظم کلاس و فضای آموزشی را نیز مختل می کنند. معاون پرورشی به عنوان مسئول تربیتی و روانشناختی مدرسه نقش مهمی در مدیریت این رفتارها و ارتقای نظم کلاس دارد. این مقاله به بررسی نقش معاون پرورشی در کاهش رفتارهای ناسازگار، راهکارها و مداخلات او، اثرات آن بر نظم کلاس و پیشرفت تحصیلی و نمونه های عملی می پردازد. نتایج نشان می دهد که حضور فعال معاون پرورشی، اجرای برنامه های هدفمند و تعامل مستمر با معلمان و والدین، موجب افزایش همکاری، مهارت های اجتماعی و هیجانی، کاهش رفتارهای منفی و ایجاد محیطی منظم و حمایت کننده برای یادگیری دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

معاون پرورشی ، رفتارهای ناسازگار ، نظم کلاس ، مدارس ابتدایی ، مهارت های اجتماعی