تحلیل علمی ارائه راه های گسترش فرهنگ سلامت جسمانی در دانش آموزان دوره دوم مدارس ابتدایی ناحیه ۱همدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل علمی ارائه راه های گسترش فرهنگ سلامت جسمانی در دانش آموزان دوره دوم مدارس ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان همدان انجام شده است. روش تحقیق بر حسب هدف کاربردی و از حیث گردآوری داده ها توصیفی از نوع مداخله ای است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کل دانش آموزان دوره دوم ابتدایی همدان می باشد . به منظور تعیین حجم نمونه، از فرمول کوکران برای جامعه محدود با سطح اطمینان ۹۵ درصد، میزان خطای ۵ درصد و نسبت پاسخ دهی ۵۰ درصد استفاده شد که بر این اساس حجم نمونه مطلوب حدود ۹۲ نفر برآورد گردید. در نهایت با توجه به ماهیت آنلاین بودن پرسشنامه، در مرحله گردآوری داده ها، ۸۲پرسشنامه معتبر دریافت شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS بهره گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد نتایج بدست آمده نشان دادکه سلامت جسمانی دانش اموزان مورد مطالعه در روش سخنرانی در سه حیطه، قبل و بعد از آموزش یکسان نیست،بنحوی که با مقایسه اختلاف میانگین امتیازات مشخص شد که حیطه شناختی در بالاترین سطح و حیطه عاطفی و رفتاری به ترتیب در سطوح بعدی قرار دارند.نتایج بدست آمده همچنین نشان دادکه در روش ایفای نقش اختلاف معنی داری بین میانگین امتیازات سلامت جسمانی در سه حیطه وجود دارد. بدین ترتیب که میانگین امتیازات دانش آموزان بعد از آموزش در روش ایفای نقش بطور محسوسی افزایش یافت. نتایج بدست آمده نشان دادکه در روش آموزش عملی اختلاف معنی داری بین میانگین امتیازات سلامت جسمانی در سه حیطه وجود دارد. بدین ترتیب که میانگین امتیازات دانش آموزان بعد از آموزش در روش آموزش عملی بطور محسوسی افزایش یافت.برمبنای نتایج تحلیل بین سخنرانی وایفای نقش ، سخنرانی و آموزش عملی و ایفای نقش و آموزش عملی اختلاف معنی دار است و سلامت جسمانی دانش اموزان مورد مطالعه (در سه حیطه شناختی،عاطفی و رفتاری)در این سه روش یکسان نیست،بنحوی که با مقایسه میانگین امتیازات مشخص شد که روش سخنرانی در بالاترین سطح و روشهای ایفای نقش و آموزش عملی به ترتیب در سطوح بعدی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

سلامت جسمانی دانش آموزان ، روش های آموزشی ، سخنرانی ، ایفای نقش ، روش عملی