طراحی و اعتباربخشی یک سامانه مدیریت جامع و هوشمند سلامت جسمانی - روانی دانش آموزان در مدارس ابتدایی با رویکرد تلفیقی (پایش فعالیت، بازی یادگیری و مربیگری

این پژوهش با هدف طراحی و اعتباربخشی یک سامانه مدیریت جامع و هوشمند سلامت جسمانی-روانی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این سامانه با رویکرد تلفیقی و بهره گیری از تخصص های مدیریت آموزشی (برای طراحی ساختار اجرایی، مدیریت تغییر و برنامه ریزی)، تربیت بدنی (برای تعریف شاخص های سلامت جسمانی، طراحی برنامه های حرکتی و ارزیابی مهارت های بنیادین)، مهندسی نرم افزار (برای طراحی معماری فنی، پیاده سازی هوشمند و توسعه رابط کاربری) و آموزش ابتدایی (برای تطبیق با ویژگی های رشدی و روانشناختی کودکان و بستر کلاس درس) توسعه می یابد. پژوهش حاضر از نوع توسعه ای-کاربردی با رویکرد طراحی پژوهشی است. در فاز اول، با استفاده از روش دلفی و مشارکت خبرگان چهار حوزه، نیازمندی ها و ویژگی های کلیدی سامانه استخراج می شود. در فاز دوم، بر اساس این نیازمندی ها، معماری مفهومی و نمونه اولیه نرم افزاری سامانه طراحی می گردد. سامانه پیشنهادی دارای ماژول هایی برای پایش هوشمند فعالیت و آمادگی جسمانی (با استفاده از حسگرهای ساده و گزارش های معلم)، ارائه بازی های یادگیری حرکتی-شناختی شخصی سازی شده و پنل مدیریتی برای معلم، والدین و مدیر مدرسه است. در فاز نهایی، نمونه اولیه از طریق ارزیابی توسط کاربران نهایی (معلمان و مدیران) و متخصصان فناوری اطلاعات اعتباربخشی می شود. انتظار می رود این سامانه به عنوان ابزاری توانمندساز، مدیریت سلامت دانش آموزان را نظام مند، داده محور و مشارکتی نماید.

کلیدواژه ها:

سامانه مدیریت سلامت مدرسه ، سلامت جسمانی-روانی ، دانش آموزان ابتدایی ، بازی یادگیری ، هوشمندسازی ، تربیت بدنی ، مدیریت آموزشی.