بررسی شیوه ی تدریس دانش آموز محوری برای آموزش در مقطع ابتدایی

نظام های آموزشی همواره تلاش می کنند از شیوه ها و فنون متناسب با اصول و انتظارات برنامه های درسی، اهداف و محتوا را به درستی به مخاطبان انتقال دهند. برای نیل به این هدف مهم، معلمان از نقش بی بدیلی در نظام آموزشی برخوردارند، اگر آنان از فرایند علمی و منطقی آموزش مطلع نباشند و برای تحقق اهداف از شیوه هایی نامتناسب بهره بگیرند، همه فعالیت های تعلیم و تربیت بی ثمر خواهد بود. تعلیم و تربیت در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد و ضروری است برای ایجاد تحول در نظام آموزشی، علاوه بر ایجاد تحول در خرده سیستم های مختلف، در نگرش و تدریس معلمان نیز تحولاتی ایجاد شود. برای دستیابی به چنین تحولی معلمان باید دانش و بینشی صحیح از نظریه ها و راهبردهای مختلف و جدید آموزشی داشته باشند .اکثر معلمان موافق هستند که ایجاد یک کلاس درس دانش آموز محور این روزها بیش از یک رویکرد جدید لوکس یا ابتکاری برای تدریس ، به یک ضرورت و هنجار تبدیل شده است . کلاس درس سنتی که در آن دانش آموزان آرام و با دقت روی صندلی های خود می نشینند و معلم مقادیر زیادی دانش را در مغز اسفنج مانند آنها می ریزد، به پایان رسیده است . فرقی نمی کند معلم مهدکودک یا دبیر دبیرستان باشید، ایجاد یک محیط یادگیری دانش آموز محور به دانش آموزان شما کمک می کند تا یادگیرندگان مستقلی شوند که در نهایت مسئولیت آموزش خود را بر عهده خواهند گرفت دانش آموزانی کنجکاو و مشتاق برای یادگیری و مایل به انجام هر کاری که برای موفقیت لازم است.در برنامه درسی مدارس، دو رویکرد اساسی مورد توجه قرار می گیرد: رویکرد دانش آموز محور و رویکرد معلم محور. در رویکرد دانش آموز محور، تمرکز بر روی نیازها و علاقه های فردی و تفاوت های شخصیتی دانش آموزان است. برنامه درسی به گونه ای طراحی می شود که دانش آموزان قادر به پیشبرد خود در مسیر یادگیری باشند و به دانش آموزان اجازه می دهد تا با توجه به نیازهای خود، موضوعات را انتخاب کنند و در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. در مقابل، رویکرد معلم محور بیشتر توجه به نقش و عمل معلم در فرآیند آموزش دارد. در این رویکرد، معلم به عنوان متخصص و راهنما، نقش اصلی را در تعیین محتوا، روش های آموزشی و ارزیابی دانش آموزان ایفا می کند. محوریت برنامه درسی در این رویکرد بیشتر بر اساس ساختارها و استانداردهای مدرسه و درس های ارائه شده توسط معلمان قرار دارد. رویکرد دانش آموز محور تاکید بر فعالیت، خودکارآمدی و مشارکت دانش آموزان دارد، در حالی که رویکرد معلم محور بیشتر به تدریس و انتقال محتوا توسط معلم تمرکز دارد.

کلیدواژه ها:

شیوه های ندریس دانش آموز محور ، آموزش پایه پنجم ، فضای آموزشی ، مهارت تفکر ، خود کارامدی