نقش و جایگاه هوش مصنوعی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین به ویژه در حوزه ی هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) موجب تحولات بنیادینی در نظام های آموزشی جهان شده است. این فناوری نه تنها ابزار جدیدی برای آموزش و یادگیری فراهم می آورد، بلکه به عنوان یک عامل راهبردی، فرآیندهای تصمیم گیری، ارزشیابی، مدیریت و حتی اهداف تربیتی را تحت تاثیر قرار می دهد. در جمهوری اسلامی ایران، «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» به عنوان نقشه ی راه کلان برای تحقق آموزش متعالی بر پایه ی مبانی دینی و فرهنگی، بر تربیت انسان مومن، متفکر، عدالت جو و خلاق تاکید دارد. مقاله حاضر به بررسی تطبیقی نقش و ظرفیت های هوش مصنوعی در راستای اهداف و راهبردهای این سند می پردازد و نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از این فناوری می تواند به تحقق عدالت آموزشی، بهبود کیفیت یادگیری، ارتقای نظام مدیریتی و پرورش مهارت های آینده محور منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه