تحلیل نقش هوش مصنوعی در ارائه بازخورد فوری و خودکار به دانش آموزان

بازخورد آموزشی یکی از موثرترین عناصر در بهبود یادگیری دانش آموزان به شمار می رود. پیشرفت های اخیر در حوزه هوش مصنوعی امکان ارائه بازخورد فوری، دقیق و شخصی سازی شده را در فرآیند یاددهی–یادگیری فراهم کرده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی به بررسی نقش هوش مصنوعی در ارائه بازخورد خودکار به دانش آموزان می پردازد و ضمن تبیین فرصت ها، چالش ها و پیامدهای آموزشی آن، به نقش معلم در کلاس های مبتنی بر فناوری نیز توجه می کند. نتایج این بررسی نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری مکمل، کیفیت یادگیری را افزایش دهد؛ مشروط بر آنکه به صورت آگاهانه و اخلاق محور مورد استفاده قرار گیرد.