تاثیر سلامت روان و بهزیستی معلم بر کیفیت تدریس و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

سلامت روان معلمان یک پیش شرط اساسی برای آموزش موثر است. این مرور ادبیات، شواهد تجربی موجود درباره رابطه علی و همبستگی بین متغیرهای بهزیستی معلم (از جمله استرس، فرسودگی شغلی، و حمایت اجتماعی) و نتایج دانش آموز (شامل عملکرد تحصیلی و رفتارهای اجتماعی-عاطفی) را تجزیه و تحلیل می کند. ما استدلال می کنیم که سازوکارهای اصلی این تاثیر از طریق تنظیم هیجانی معلم و کیفیت تعامل کلاسی واسطه گری می شوند. ادبیات نشان می دهد مداخله هایی که بهزیستی معلم را هدف قرار می دهند، بازدهی قابل توجهی در محیط آموزشی دارند. در پایان، شکاف های پژوهشی، به ویژه نیاز به مطالعات طولی و بومی سازی ابزارها در بافتارهای غیرغربی، مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی معلم ، فرسودگی شغلی ، محیط یادگیری ، تعامل معلم-دانش آموز ، دستاوردهای دانش آموز ، روانشناسی مثبت آموزش.