تاثیر روش های تدریس مبتنی بر مواد آموزشی و کمک آموزشی بر دانش آموزان یک مطالعه مروری نظام مند با رویکرد تحلیل مضمون

هدف پژوهش حاضر بررسی نظام مند تاثیر روش های تدریس مبتنی بر استفاده از مواد آموزشی و کمک آموزشی بر ابعاد مختلف یادگیری، انگیزش، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد مروری نظام مند و تحلیل مضمون انجام شده است. بدین منظور، مطالعات منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۴ از پایگاه های معتبر فارسی و انگلیسی مورد جست وجو و بررسی قرار گرفتند. پس از اعمال معیارهای ورود و خروج، ۵۲ مطالعه واجد شرایط انتخاب و تحلیل شدند. تحلیل مضمون منجر به استخراج ۶ مضمون اصلی شامل: بهبود یادگیری شناختی، افزایش انگیزش تحصیلی، تقویت یادگیری فعال، ارتقای تعامل معلم–دانش آموز، پاسخ گویی به تفاوت های فردی و بهبود ماندگاری یادگیری شد. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند و اصولی از مواد آموزشی و کمک آموزشی، نقش معناداری در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری دارد. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای برنامه ریزان آموزشی، معلمان و پژوهشگران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، مواد آموزشی ، کمک آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ، مرور نظام مند ، تحلیل مضمون