تاثیر بازی های دیجیتال تعاملی بر تقویت مهارت های حل مسئله در کودکان ابتدایی

امروزه مهارت حل مسئله به عنوان یکی از مهارت های کلیدی زندگی و یادگیری در کودکان دوره ابتدایی مطرح است و روش های نوین آموزشی نقش مهمی در تقویت این مهارت دارند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های دیجیتال تعاملی بر تقویت مهارت های حل مسئله کودکان مدارس ابتدایی شهرستان کنگاور در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم تا ششم مدارس ابتدایی کنگاور بود که نمونه ای به روش خوشه ای و تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد مهارت حل مسئله و چک لیست مشاهدات رفتاری بود. مداخله پژوهش شامل اجرای برنامه بازی های دیجیتال تعاملی با ویژگی های چالش های مرحله ای، بازخورد فوری و امکان آزمایش و خطا به مدت هشت هفته بود. یافته ها نشان داد که گروه مداخله در مهارت های حل مسئله بهبود معناداری نسبت به گروه کنترل داشت (p < ۰/۰۰۱). تحلیل های کیفی نیز حاکی از افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تقویت تفکر استراتژیک کودکان بود. نتایج پژوهش نشان داد که بازی های دیجیتال تعاملی می توانند به عنوان ابزار موثری در توسعه مهارت حل مسئله کودکان دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. این پژوهش پیشنهاد می کند که معلمان و مدیران آموزشی با بهره گیری هدفمند از بازی های دیجیتال، محیط های یادگیری جذاب و موثری برای پرورش مهارت های شناختی کودکان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال تعاملی ، مهارت حل مسئله