مشارکت والدین در آموزش دیجیتال: راهکارهایی برای همکاری موثر خانواده و مدرسه در فضای مجازی

چکیدهبا ظهور عصر اطلاعات و تسریع روند دیجیتالی شدن آموزش، به ویژه پس از بحران های جهانی اخیر، نقش والدین در فرآیند یادگیری فرزندان دستخوش تحولات بنیادین شده است. الگوی سنتی که در آن مشارکت والدین به حضور فیزیکی در جلسات اولیا و مربیان یا کمک در تکالیف کاغذی محدود می شد، دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده اکوسیستم آموزش مجازی نیست. مقاله حاضر با هدف تبیین راهکارهای همکاری موثر میان خانواده و مدرسه در فضای سایبر، به بررسی ابعاد نوین «والدگری دیجیتال» و چالش های آن می پردازد. این پژوهش با واکاوی موانع موجود از جمله شکاف دیجیتالی، اضطراب تکنولوژیک و ابهام در نقش ها، استدلال می کند که موفقیت آموزش دیجیتال در گرو گذار از «نظارت کنترل گرانه» به «همراهی تسهیل گرانه» است. محورهای اصلی شامل ارتقای سواد دیجیتال والدین، طراحی پروتکل های ارتباطی دوطرفه، مدیریت امنیت سایبری و اخلاق دیجیتال، و بازتعریف مرزهای خانه و مدرسه است. یافته ها نشان می دهند که مدارس باید با اتخاذ رویکردهای توانمندسازی، والدین را نه به عنوان ناظران بیرونی، بلکه به عنوان «شرکای آموزشی» در پلتفرم های یادگیری ادغام کنند تا ضمن کاهش تعارضات، کیفیت یادگیری عمیق و پایدار تضمین گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش مجازی ، مشارکت والدین ، سواد دیجیتال ، تعامل خانه و مدرسه ، والدگری دیجیتال ، یادگیری الکترونیکی ، شکاف دیجیتالی ، مدیریت کلاس آنلاین.