تفاوت های فرهنگی در کلاس دیجیتال: چگونه محتوای آموزشی را بومی سازی کنیم تا برای همه دانش آموزان مرتبط باشد؟

با گسترش روزافزون فناوری های آموزشی و نفوذ کلاس های دیجیتال به اقصی نقاط جهان، مسئله “فرهنگ” به عنوان یکی از کلیدی ترین متغیرهای تاثیرگذار بر کیفیت یادگیری مطرح شده است. آموزش دیجیتال دیگر محدود به ترجمه متون درسی نیست؛ بلکه نیازمند بازطراحی و مهندسی مجدد محتوا بر اساس زیست بوم فرهنگی یادگیرندگان است. این مقاله با هدف بررسی عمیق تفاوت های فرهنگی در محیط های یادگیری الکترونیکی و ارائه راهکارهای عملی برای بومی سازی محتوا تدوین شده است. روش پژوهش، تحلیلی-توصیفی با مرور منابع کتابخانه ای و اسناد معتبر حوزه تکنولوژی آموزشی است. یافته ها نشان می دهد که نادیده گرفتن مولفه های فرهنگی همچون سبک های یادگیری، زمینه های زبانی، نمادها و ارزش های اجتماعی می تواند منجر به “بیگانگی شناختی” و افت انگیزه تحصیلی گردد. در مقابل، بومی سازی عمیق که فراتر از تغییر زبان است و شامل متناسب سازی راهبردهای پداگوژیکی و رابط کاربری می شود، می تواند عدالت آموزشی را محقق سازد. این مقاله در ۸ بخش مجزا به تبیین مبانی نظری، چالش ها، اصول بومی سازی، نقش زبان و نشانه شناسی، راهبردهای پداگوژیکی، ابزارهای فناوری، نقش معلم و شیوه های ارزشیابی می پردازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: بومی سازی محتوا ، کلاس دیجیتال ، تفاوت های فرهنگی ، عدالت آموزشی ، طراحی آموزشی ، یادگیری الکترونیکی.