/آموزش سفارشی شده با کمک تکنولوژی: تحول نقش معلم در طراحی مسیر یادگیری فردی

در عصر حاضر، آموزش سنتی که بر پایه یک برنامه درسی واحد برای همه دانش آموزان بنا شده است، دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع و پیچیده فراگیران نسل جدید نیست. ظهور فناوری های نوین آموزشی، از هوش مصنوعی گرفته تا تحلیل داده های یادگیری، پارادایم جدیدی را تحت عنوان «آموزش سفارشی شده» (Personalized Learning) رقم زده است. این پژوهش به بررسی عمیق چگونگی تغییر نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک طراح و تسهیل گر مسیرهای یادگیری منحصر به فرد می پردازد. هدف اصلی این مقاله، تبیین تعامل میان تکنولوژی و پداگوژی در جهت خلق تجربه های یادگیری فردی سازی شده است. در این مسیر، چالش ها، فرصت ها و راهکارهای عملی برای معلمان جهت تطبیق با این نقش جدید مورد بحث قرار می گیرد. یافته ها نشان می دهد که تکنولوژی جایگزین معلم نمی شود، بلکه ابزاری قدرتمند در دستان اوست تا با شناخت دقیق تر نیازهای شناختی و عاطفی دانش آموزان، عدالت آموزشی را محقق سازد.کلیدواژه ها

کلیدواژه ها:

آموزش سفارشی شده ، تکنولوژی آموزشی ، نقش معلم ، مسیر یادگیری فردی ، هوش مصنوعی در آموزش ، طراحی آموزشی ، یادگیری تطبیقی.