هوش مصنوعی وشخصی سازی تدریس: نقش معلم جدید

ورود هوش مصنوعی (AI) به عرصه آموزش، پارادایم های سنتی یادگیری را به چالش کشیده و افق های نوینی را تحت عنوان «شخصی سازی آموزش» گشوده است. در نظام های آموزشی گذشته، مدل «یک سایز برای همه» حاکم بود، اما فناوری های هوشمند اکنون امکان انطباق محتوا، سرعت و روش تدریس را با نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز فراهم کرده اند. این مقاله به بررسی عمیق تاثیر هوش مصنوعی بر فرایندهای یاددهی-یادگیری می پردازد و استدلال می کند که نقش معلم در حال گذار از یک «انتقال دهنده دانش» به یک «طراح آموزشی و مربی احساسی-اجتماعی» است. با تحلیل داده های کلان آموزشی و الگوریتم های یادگیری ماشین، معلمان جدید می توانند شکاف های یادگیری را شناسایی کرده و مداخلات دقیق تری انجام دهند. با این حال، این تغییرات چالش های اخلاقی و ساختاری فراوانی را نیز به همراه دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، نقش معلم ، تکنولوژی آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، داده کاوی آموزشی ، تحول دیجیتال.