رهبری در مه: مدیریت بحران های غیرمنتظره در نظام آموزشی

در جهان پرشتاب و در هم تنیده امروز، نظام های آموزشی با چالش هایی روبرو هستند که ماهیت آن ها فراتر از مشکلات روتین و قابل پیش بینی است. استعاره “رهبری در مه” توصیف کننده وضعیتی است که در آن مدیران و رهبران آموزشی باید در شرایط عدم قطعیت شدید، فقدان اطلاعات کامل و فشار زمانی بالا تصمیم گیری کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مدیریت بحران های غیرمنتظره در مدارس و دانشگاه ها می پردازد. با تمرکز بر گذار از مدیریت سنتی به رهبری تطبیقی، این پژوهش تلاش دارد تا چارچوبی برای بقا و حتی رشد در شرایط بحرانی ارائه دهد. محورهای اصلی شامل ماهیت شناسی بحران در بستر آموزش، روانشناسی تصمیم گیری تحت فشار، استراتژی های ارتباطی، نقش فناوری، و تاب آوری سازمانی است. نتایج نشان می دهد که رهبران موفق کسانی هستند که می توانند در غیاب نقشه های پیشین، با تکیه بر ارزش های مشترک و اعتماد سازمانی، مسیر را هموار سازند. در این راستا به نظرات اندیشمندان ایرانی حوزه مدیریت آموزشی نیز استناد شده است تا بومی سازی مفاهیم با بافت فرهنگی و اجرایی کشور صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: رهبری آموزشی ، مدیریت بحران ، عدم قطعیت ، تاب آوری سازمانی ، تصمیم گیری استراتژیک ، نوآوری در آموزش.