/بررسی تاثیرآموزش موضوعات اجتماعی وشهروندی درتربیت دانش آموزان مسئول،فعال،وآگاه درجامعه دیجیتال//

در عصر حاضر، با گسترش نفوذ فناوری های دیجیتال در تمامی لایه های زندگی، مفهوم شهروندی دچار تحولی بنیادین شده و از مرزهای جغرافیایی فراتر رفته است. تربیت شهروند دیجیتال، فرآیندی پیچیده و چندوجهی است که هدف آن آماده سازی دانش آموزان برای زندگی، یادگیری و کار در جامعه ای است که ارتباطات آن بر بستر فناوری شکل می گیرد. این مقاله به بررسی عمیق تاثیر آموزش موضوعات اجتماعی و مهارت های شهروندی بر شکل گیری هویت دانش آموزان به عنوان اعضای مسئول، فعال و آگاه در فضای مجازی می پردازد. پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی و با استناد به منابع علمی داخلی، استدلال می کند که صرف دسترسی به ابزار دیجیتال برای تربیت شهروند کافی نیست؛ بلکه تلفیق آموزش های اخلاقی، تفکر انتقادی، سواد رسانه ای و مسئولیت پذیری اجتماعی در برنامه درسی ضروری است. نتایج نشان می دهد که آموزش هدفمند موضوعات شهروندی منجر به کاهش آسیب های سایبری، افزایش مشارکت مدنی آنلاین و تقویت حس همدلی در فضای دیجیتال می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: شهروندی دیجیتال ، آموزش اجتماعی ، مسئولیت پذیری ، سواد رسانه ای ، تربیت اخلاقی ، جامعه شبکه ای ، دانش آموز فعال.