نقش اعتماد به نفس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH04_3434

تاریخ نمایه سازی: 12 بهمن 1404

چکیده مقاله:

از نیازهای مهم و اساسی انسان که زمینه ساز حیات اجتماعی و شرافتمندانه است نیاز به اعتماد به نفس است معنی و مفهوم آن این است که آدمی با استفاده از مددرسانی خداوند و با قرار دادن امور در مسیر سنت او و با زمینه سازی هایی که برای موفقیت در انجام هر کاری ضروری است بتواند تردید و دودلی را از خود دور سازد و با اعتماد و اطمینان پیش رود. انتظار آن را نداشته باشد که دیگران برای انجام کارها و رفع نیازش اقدام کنند و یا والدین و مربیان در خدمت او قرار گیرند خود به اتکای توان و امکانش از جای برخیزد و به اقدام بپردازد چنین امری هم موردنیاز شخصی فرد ولازمه عزت نفس اوست و هم از نظر اجتماعی و تداوم حیات برای او ضرورت دارد او در این اعتماد نیاز دارد از اطمینان استفاده کند و آن را قابل تبعیت و اجرا بداند با جرات وصبارت تصمیم گیرد و به پیش رود نه با تزلزل و تردید قدش راست و گامش استوار و اعتقادش در انجام دادن امور راسخ باشد (قائمی،۰۹۷۰). هدف از این پژوهش بررسی نقش اعتماد به نفس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. یکی از عوامل اساسی در موفقیت تحصیلی، بالا بودن سطح اعتماد به نفس در دانش آموزان است. میزان اعتماد به نفس دانش آموز بر اهداف آموزشی او تاثیر می گذارد احساس اعتماد به نفس در دانش آموز باعث می شود او توانایی های خود را باور کند و نسبت به خود دید متعادلی داشته باشد تا به موفقیت تحصیلی دست یابد. دانش آموز با اعتماد به نفس در عین حال که از ایرادات و نواقص خود آگاه است؛ به توانمندی ها و قابلیت های خودش افتخار می کند و می تواند توانایی های خود را به کار بگیرد. یکی از مهم ترین دلایل ضعف عملکردی و اختلال در رفتارهای دانش آموزان کمبود اعتماد به نفس است و به همین دلیل برای اصلاح برخی از اختلالات در دانش آموزان؛ تقویت اعتماد به نفس و مهارت های فردی و ارتباطی در آنها چاره ساز خواهد بود. خوشبختانه، اعتماد به نفس یک مفهوم ثابت و غیرقابل تغییر نیست. روانشناسان با ارائه راهکارهای مختلف، چگونگی افزایش اعتماد به نفس را نشان دادهاند. با بهکارگیری راهکارهای توصیهشده توسط روانشناسان، میتوان اعتماد به نفس را بهدرستی در دانشآموزان نهادینه ساخته و آنان را در مسیر درس و تحصیل به سلاح سرسختی، مقاومت و انگیزه مجهز نمود.

نویسندگان

فروغ رضایی زارعی

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی ،مدیر دبستان دخترانه شاهد ناحیه دو بندرعباس