هوش مصنوعی: ابزاری برای غلبه بر ترس امتحان و پرورش اشتیاق یادگیری

این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد محیطی حمایتی برای دانش آموزان و دانشجویان در مواجهه با اضطراب امتحان می پردازد. با استفاده از تکنیک های یادگیری ماشین، هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی تجربه یادگیری کمک کند، نقاط ضعف را شناسایی نماید، و استراتژی های موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی ارائه دهد.با استفاده از تکنیک های هوش مصنوعی، می توان به شبیه سازی امتحانات، تحلیل احساسات و طراحی برنامه های آموزشی شخصی سازی شده پرداخت که به کاهش سطح اضطراب کمک می کنند. همچنین، محتوای تعاملی و ارزیابی های آنی که توسط هوش مصنوعی ارائه می شود، می تواند انگیزه و اشتیاق دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهد. در نهایت، این مقاله بر لزوم استفاده از فناوری های نوین در آموزش و چالش های موجود در این زمینه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اضطراب امتحان ، اشتیاق به یادگیری ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری خودآموز ، تجزیه و تحلیل احساسات ، محتوای تعاملی