تاثیر آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر حل مسئله دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر توانایی حل مسئله دانش آموزان مدارس متوسطه اول ناحیه ۲ کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود و ۸۰ دانش آموز به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند (۴۰ نفر در گروه آزمایش و ۴۰ نفر در گروه کنترل). گروه آزمایش در ۸ جلسه آموزشی، مهارت های زندگی از جمله خودآگاهی، کنترل هیجانات، ارتباط موثر و تصمیم گیری را با تلفیق آموزه های اسلامی فرا گرفتند، در حالی که گروه کنترل آموزش عادی مدارس را دریافت کرد. داده ها با استفاده از پرسشنامه حل مسئله D’Zurilla & Nezu (۲۰۰۷) جمع آوری شد و تحلیل داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس (ANCOVA) انجام گردید. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی به طور معناداری توانایی حل مسئله دانش آموزان را افزایش داده است (p < ۰.۰۱). همچنین تحلیل ابعادی نشان داد که بیشترین تاثیر آموزش بر تولید راهکارهای جایگزین و تصمیم گیری موثر بوده است. یافته ها حاکی از آن است که ادغام آموزه های دینی با آموزش مهارت های زندگی می تواند علاوه بر تقویت مهارت های شناختی، به رشد مهارت های عاطفی و اجتماعی دانش آموزان نیز کمک کند. این پژوهش تاکید دارد که استفاده از آموزه های اسلامی در برنامه های آموزشی مهارت های زندگی، رویکردی موثر، بومی و همسو با ارزش های فرهنگی جامعه است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، آموزه های اسلامی ، حل مسئله