بررسی نقش آموزش قصص قرآن در تقویت ایمان و اخلاق دانش آموزان متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش قصص قرآن در تقویت ایمان و اخلاق دانش آموزان متوسطه اول ناحیه ۲ شهر کرمانشاه بود. این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد توصیفی-تحلیلی و روش کمی انجام شد. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان متوسطه اول این منطقه بود و ۳۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد ایمان و اخلاق بود که پایایی آن با آلفای کرونباخ برای بخش ایمان ۰/۸۷ و برای بخش اخلاق ۰/۹۰ برآورد شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های توصیفی، همبستگی پیرسون، t مستقل و تحلیل واریانس (ANOVA) تحلیل شدند. یافته ها نشان داد آموزش قصص قرآن موجب تقویت قابل توجه ایمان و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان شد و داستان های پیامبران بیشترین اثر را بر توسعه مهارت های اخلاقی داشتند. همچنین، دانش آموزان دختر نسبت به پسران کمی بیشتر تحت تاثیر آموزش قرار گرفتند، اما تفاوت های پایه تحصیلی معنی دار نبود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش قصص قرآن به عنوان یک ابزار تربیتی موثر، قابلیت ارتقای باورهای دینی و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان را دارد و می تواند در طراحی برنامه های آموزشی مدارس متوسطه اول مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش قصص قرآن ، ایمان ، اخلاق