بررسی مروری چند متغیره بر ارزیابی سلامت رفتار ورزشی در مدارس

سلامت رفتار ورزشی دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی نسل آینده به شمار می رود و مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد تربیتی، نقش محوری در شکل گیری و تثبیت این رفتارها ایفا می کند. در دهه های اخیر، پژوهش های متعددی به بررسی عوامل موثر بر رفتارهای ورزشی در محیط های آموزشی پرداخته اند که ماهیت این عوامل اغلب چندبعدی و متاثر از تعامل متغیرهای فردی، خانوادگی، اجتماعی و مدرسه ای است. هدف از این مقاله، ارائه یک بررسی مروری چندمتغیره بر رویکردها، مدل ها و یافته های پژوهشی مرتبط با ارزیابی سلامت رفتار ورزشی در مدارس است. در این مطالعه مروری، پژوهش های داخلی و خارجی منتشرشده در حوزه سلامت رفتار ورزشی دانش آموزان، بدون انجام تحلیل آماری یا فراتحلیل، مورد بررسی و دسته بندی مفهومی قرار گرفته اند. تمرکز اصلی مقاله بر شناسایی متغیرهای کلیدی موثر بر رفتار ورزشی سالم، تبیین روابط متقابل میان این متغیرها و بررسی چارچوب های نظری و مدل های چندمتغیره به کاررفته در مطالعات پیشین است. نتایج مرور مطالعات نشان می دهد که عواملی نظیر انگیزش درونی، خودکارآمدی، حمایت خانواده، کیفیت برنامه های تربیت بدنی، امکانات مدرسه و جو اجتماعی محیط آموزشی، به صورت تعاملی بر سلامت رفتار ورزشی دانش آموزان اثرگذار هستند.همچنین، یافته ها حاکی از آن است که رویکردهای چ ندمتغیره و سیستمی نسبت به مدل های تک بعدی، در تبیین پیچیدگی رفتارهای ورزشی موفق تر عمل کرده اند. این مقاله با جمع بندی شواهد موجود، ضمن برجسته سازی چالش های ارزیابی سلامت رفتار ورزشی در مدارس، دلالت هایی کاربردی برای برنامه ریزان آموزشی، معلمان تربیت بدنی و سیاست گذاران حوزه سلامت دانش آموزان ارائه می دهد و مسیرهایی برای پژوهش های آینده پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت رفتار ورزشی ، دانش آموزان ، مدارس ، ارزیابی چندمتغیره ، تربیت بدنی