معلمان به عنوان ناظران اخلاقی: نقش جدید در آموزش و اعتبارسنجی مدل های هوش مصنوعی

با گسترش روزافزون هوش مصنوعی (AI) در نظام های آموزشی، نقش سنتی معلمان دستخوش تغییرات بنیادین شده است. دیگر نمی توان معلم را صرفا انتقال دهنده دانش دانست؛ بلکه در اکوسیستم جدید، معلمان به عنوان حلقه ی اتصال حیاتی بین فناوری و ارزش های انسانی عمل می کنند. این مقاله به بررسی نقش نوظهور “معلمان به عنوان ناظران اخلاقی” می پردازد. این نقش شامل مشارکت فعال در فرآیندهای آموزش (Training) و اعتبارسنجی (Validation) مدل های زبانی و الگوریتم های هوشمند است تا اطمینان حاصل شود که خروجی های این سیستم ها با اصول تربیتی، فرهنگی و اخلاقی سازگار هستند. ما استدلال می کنیم که هوش مصنوعی بدون نظارت انسانی متخصصان تعلیم و تربیت، مستعد سوگیری و تولید محتوای نامناسب است. در این راستا، معلمان با دانش پداگوژیک و درک عمیق از روانشناسی رشد، بهترین گزینه برای پالایش داده ها و تنظیم دقیق مدل ها هستند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:هوش مصنوعی در آموزش ، اخلاق فناوری ، نقش معلم ، اعتبارسنجی مدل ، نظارت انسانی ، سوگیری الگوریتم ، پداگوژی دیجیتال.