تحلیل تاثیر بازی های آموزشی خلاقانه بر تقویت مهارت های اجتماعی وعاطفی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی

دوره ابتدایی، به ویژه پایه اول، به عنوان نخستین گام رسمی ورود کودکان به جامعه ای بزرگتر از خانواده، نقشی حیاتی در شکل گیری شخصیت اجتماعی و عاطفی آنان ایفا می کند. گذار از محیط غیررسمی خانه یا پیش دبستانی به ساختار رسمی مدرسه، چالش های متعددی را برای کودکان به همراه دارد که نیازمند مداخله های هوشمندانه آموزشی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل تاثیر بازی های آموزشی خلاقانه بر ارتقای مهارت های اجتماعی (مانند همکاری، نوبت گیری، و همدلی) و مهارت های عاطفی (مانند خودآگاهی، مدیریت هیجان و تاب آوری) در دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شده است. بازی به عنوان زبان طبیعی کودک، بستری امن و پویا برای یادگیری مفاهیم پیچیده فراهم می کند. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که ادغام بازی های خلاقانه در برنامه درسی، نه تنها اضطراب ناشی از محیط جدید را کاهش می دهد، بلکه به طور معناداری موجب بهبود تعاملات همسالان و تنظیم هیجانی دانش آموزان می شود. این مقاله با استناد به منابع پژوهشی داخلی، راهکارهایی عملی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد تا با بهره گیری از رویکرد بازی محور، سلامت روان و مهارت های ارتباطی نسل آینده را تضمین کنند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: بازی های آموزشی خلاقانه ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های عاطفی ، دانش آموزان پایه اول ، آموزش ابتدایی ، یادگیری مبتنی بر بازی.