بررسی امکان سنجی استفاده از AI در برنامه ریزی هوشمند درسی

با گسترش روزافزون فناوری های نوین، نظام آموزشی کشور با چالش ها و فرصت های جدیدی روبرو شده است. یکی از مهم ترین چالش های مدیریتی در مدارس و دانشگاه ها، تدوین برنامه های درسی کارآمد است که بتواند محدودیت های زمانی، مکانی و انسانی را همزمان مدیریت کند. هدف اصلی این پژوهش، امکان سنجی پیاده سازی الگوریتم های هوش مصنوعی (AI) جهت خودکارسازی و بهینه سازی فرآیند برنامه ریزی درسی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با بررسی زیرساخت های موجود، چالش های فنی و مزایای بالقوه، به ارائه راهکارهای عملی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که علی رغم وجود محدودیت هایی در داده کاوی و زیرساخت های سخت افزاری، استفاده از الگوریتم های ژنتیک و یادگیری ماشین می تواند بهره وری آموزشی را تا حد قابل توجهی افزایش دهد. (رضایی و همکاران، ۱۴۰۱) معتقدند که شخصی سازی آموزش از طریق AI، گام بعدی تحول در نظام آموزشی ایران است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش مصنوعی ، برنامه ریزی درسی ، زمان بندی هوشمند ، الگوریتم ژنتیک ، فناوری آموزشی ، مدیریت منابع آموزشی