بررسی تاثیر آموزش موضوعات اجتماعی و شهروندی در تربیت دانش آموزان مسئول، فعال و آگاه در جامعه دیجیتال//

در عصر حاضر، ظهور فناوری های نوین و گسترش فضای مجازی، ساختارهای اجتماعی و مفاهیم شهروندی را دگرگون کرده است. تربیت دانش آموزان به عنوان شهروندان آینده، دیگر تنها به معنای آشنایی با قوانین مدنی سنتی نیست، بلکه نیازمند درک عمیق تری از مسئولیت های اجتماعی در بستر دیجیتال است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش موضوعات اجتماعی و شهروندی بر تربیت دانش آموزانی مسئول، فعال و آگاه در جامعه دیجیتال انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با مرور ادبیات موجود، مولفه های کلیدی تربیت شهروند دیجیتال را استخراج کرده است. یافته ها نشان می دهد که ادغام مفاهیم سواد رسانه ای، اخلاق سایبری و مشارکت اجتماعی آنلاین در برنامه های درسی، رابطه معناداری با افزایش مسئولیت پذیری و آگاهی اجتماعی دانش آموزان دارد. آموزش صحیح این موضوعات نه تنها آسیب های ناشی از فضای مجازی را کاهش می دهد، بلکه دانش آموزان را به کنشگرانی فعال تبدیل می کند که قادرند در حل مسائل اجتماعی مشارکت موثر داشته باشند. در نهایت، راهکارهایی برای بازنگری در محتوای کتب درسی و شیوه های تدریس معلمان جهت انطباق با نیازهای شهروندی در عصر دیجیتال ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش شهروندی ، جامعه دیجیتال ، دانش آموزان مسئول ، سواد رسانه ای ، مشارکت اجتماعی ، اخلاق سایبری.