بررسی فرصت ها و چالش های آموزش اخلاق و تربیت دینی در مدارس هوشمند با هدف تقویت ارزش های انسانی پایدار

ظهور فناوری های نوین و تغییر ساختار مدارس سنتی به مدارس هوشمند، پارادایم های آموزشی را دگرگون کرده است. در این میان، تربیت اخلاقی و دینی که هسته اصلی شکل گیری هویت دانش آموزان را تشکیل می دهد، با فضایی دوگانه از فرصت های بی نظیر و چالش های پیچیده مواجه شده است. این پژوهش با هدف بررسی عمیق این بستر جدید، به دنبال پاسخ به این پرسش است که چگونه می توان از ظرفیت مدارس هوشمند برای نهادینه سازی ارزش های انسانی پایدار استفاده کرد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با مرور ادبیات موجود، ابعاد مختلف موضوع واکاوی شده است. یافته ها نشان می دهد که مدارس هوشمند با امکاناتی نظیر تعاملی بودن، دسترسی به منابع چندرسانه ای و شخصی سازی آموزش، بستری غنی برای ارائه مفاهیم انتزاعی دینی و اخلاقی فراهم می کنند. با این حال، چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، کاهش تعاملات عاطفی چهره به چهره، و نفوذ فرهنگ های بیگانه از طریق اینترنت، موانعی جدی بر سر راه تربیت دینی هستند. نتیجه گیری مقاله بر این اصل استوار است که تنها با تدوین یک سند راهبردی مبتنی بر تلفیق هوشمندانه فناوری و مبانی تربیت اسلامی، و همچنین ارتقای سواد رسانه ای معلمان و دانش آموزان، می توان تهدیدها را به فرصت تبدیل کرد و به تقویت ارزش های انسانی پایدار دست یافت.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی:مدارس هوشمند ، تربیت دینی ، آموزش اخلاق ، ارزش های انسانی پایدار ، فناوری آموزشی ، چالش های تربیتی ، سواد رسانه ای.