اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روان شناختی دانش آموزان متوسطه دور اول

بررسی حاضر به ارزیابی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان مقطع متوسط دور اول می پردازد. با توجه به اهمیت دوران نوجوانی در شکل گیری الگوهای رفتاری و عاطفی، و همچنین چالش های روانی-اجتماعی متعددی که نوجوانان با آن مواجه هستند، این پژوهش با هدف ارتقای سلامت روان و تاب آوری دانش آموزان انجام شده است. در یک مطالعه شبه-آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون، تعدادی از دانش آموزان مقطع متوسط دور اول در یک گروه مداخله (آموزش مهارت های زندگی) و یک گروه کنترل شرکت کردند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی به طور معناداری بهزیستی روانشناختی را در گروه مداخله افزایش داده است. این یافته ها بر اهمیت گنجاندن برنامه های آموزشی مهارت های زندگی در مدارس تاکید می کند تا به دانش آموزان کمک شود تا با چالش های زندگی مقابله کرده و سلامت روان خود را حفظ کنند.English Abstract:This study investigates the effectiveness of life skills training on the psychological well-being of middle school students. Recognizing the crucial role of adolescence in shaping behavioral and emotional patterns, and considering the numerous psychosocial challenges faced by adolescents, this research aims to promote mental health and resilience among students. In a quasi-experimental study with a pre-test/post-test design, a group of middle school students were assigned to an intervention group (life skills training) and a control group. The results indicated that life skills training significantly improved psychological well-being in the intervention group. These findings underscore the importance of incorporating life skills training programs into schools to help students cope with life’s challenges and maintain their mental health.