نقش محیط مدرسه سالم و ایمن در ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 12
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_4880
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404
چکیده مقاله:
محیط مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای تربیتی و اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری و ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. مدرسه سالم و ایمن با فراهم سازی شرایط فیزیکی مناسب، نظیر فضای آموزشی استاندارد، تهویه مطلوب، نور کافی و تجهیزات ایمن، از بروز آسیب های جسمی پیشگیری کرده و زمینه رشد بدنی مطلوب دانش آموزان را فراهم می سازد. علاوه بر این، امنیت روانی حاکم بر مدرسه، شامل روابط محترمانه، حمایت عاطفی معلمان و احساس تعلق، تاثیر مستقیمی بر کاهش اضطراب، افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود سلامت روان دانش آموزان دارد. از منظر اجتماعی، مدرسه ای که بر تعامل مثبت، مشارکت، رعایت حقوق فردی و جمعی و آموزش مهارت های زندگی تاکید دارد، بستر مناسبی برای رشد مهارت های ارتباطی، مسئولیت پذیری و همزیستی مسالمت آمیز فراهم می آورد. وجود سیاست های پیشگیرانه در برابر خشونت، قلدری و رفتارهای پرخطر، همراه با آموزش سلامت و مشارکت خانواده و جامعه، می تواند اثربخشی محیط مدرسه سالم را دوچندان کند. در مجموع، ایجاد و حفظ محیط مدرسه ای سالم و ایمن نه تنها به بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان منجر می شود، بلکه زمینه ساز پرورش نسلی سالم، توانمند و اجتماعی خواهد بود که نقش موثری در توسعه پایدار جامعه ایفا می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان