مدرسه، تربیت دینی و مواجهه با آسیب های اجتماعی

مدرسه به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی موثر در شکل دهی شخصیت و رفتار دانش آموزان، نقش مهمی در تربیت دینی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی دارد. تربیت دینی در محیط مدرسه با تاکید بر ارزش ها، هنجارها و اخلاقیات دینی، می تواند پایه های معنوی و اخلاقی دانش آموزان را تقویت کند و آنان را برای مواجهه با چالش های اجتماعی آماده سازد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که دانش آموزانی که در مدارس با برنامه های تربیت دینی فعال حضور دارند، مهارت های تصمیم گیری، خودکنترلی و رفتارهای اجتماعی سالم بیشتری دارند و تمایل کمتری به رفتارهای پرخطر نشان می دهند. نقش مدرسه در پیشگیری از آسیب های اجتماعی شامل آموزش مهارت های زندگی، ارتقای آگاهی نسبت به پیامدهای رفتارهای پرخطر و فراهم کردن محیط حمایتی و هدایتگر است. تربیت دینی با تکیه بر ارزش ها و هنجارهای اخلاقی می تواند عامل بازدارنده ای در برابر گرایش به رفتارهای ناهنجار و آسیب های اجتماعی باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدرسه و تربیت دینی در مواجهه دانش آموزان با آسیب های اجتماعی و شناسایی مولفه های موثر در کاهش رفتارهای پرخطر است. یافته ها نشان می دهند که ادغام آموزش های تربیت دینی با فعالیت های مدرسه ای و ارائه برنامه های پیشگیرانه، موجب ارتقای توانمندی دانش آموزان در مقابله با آسیب ها، تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش مسئولیت پذیری آنان می شود. نتایج حاکی از آن است که مدرسه می تواند با بهره گیری از آموزه های دینی و برنامه ریزی هدفمند، نقش موثری در کاهش آسیب های اجتماعی و ارتقای سلامت اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، تربیت دینی ، آسیب های اجتماعی ، پیشگیری ، مهارت های اجتماعی