تاثیر نقاشی های دیواری مدرسه بر هیجانات، خلاقیت و احساس تعلق دانش آموزان

نقاشی های دیواری مدارس به عنوان یکی از عناصر محیط فیزیکی آموزشی می توانند تاثیر قابل توجهی بر هیجانات، خلاقیت و احساس تعلق دانش آموزان داشته باشند. محیط های آموزشی رنگارنگ و دارای طراحی هنری، موجب افزایش انگیزه، کاهش استرس و تقویت هیجانات مثبت در دانش آموزان می شوند و تجربه یادگیری را جذاب تر می سازند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر نقاشی های دیواری مدارس بر هیجانات، خلاقیت و احساس تعلق دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس دولتی شهر بود. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد ارزیابی هیجانات، مقیاس خلاقیت و پرسشنامه احساس تعلق بود. یافته ها نشان داد که وجود نقاشی های دیواری مثبت و هنری در محیط مدرسه با افزایش هیجانات مثبت، ارتقای خلاقیت و تقویت احساس تعلق دانش آموزان ارتباط معناداری دارد. این نتایج نشان می دهد که طراحی محیط بصری مدرسه می تواند به عنوان یک عامل روان شناختی موثر در بهبود تجربه یادگیری و رشد مهارت های اجتماعی و خلاقانه دانش آموزان به کار گرفته شود. همچنین، ایجاد فضایی جذاب و الهام بخش موجب افزایش تعلق عاطفی دانش آموزان به مدرسه و بهبود کیفیت تعاملات اجتماعی آنان می شود. نتایج پژوهش اهمیت طراحی هنری و بصری مدارس و نقش آن در سلامت روانی و رشد شناختی و هیجانی دانش آموزان را نشان می دهد و می تواند راهنمای مدیران و معلمان برای ایجاد محیط های آموزشی پویا و الهام بخش باشد.

کلیدواژه ها:

نقاشی دیواری مدرسه ، هیجانات دانش آموزان ، خلاقیت ، احساس تعلق ، محیط آموزشی.