ارزیابی تاثیر استفاده از شبیه سازهای واقعیت افزوده در آموزش مهارت های ماشینکاری CNC به دانش آموزان هنرستان های فلزی

استفاده از شبیه سازهای واقعیت افزوده در آموزش مهارت های فنی و حرفه ای، به ویژه در حوزه ماشینکاری CNC، نقش مهمی در بهبود یادگیری عملی و افزایش مهارت های دانش آموزان دارد. این فناوری با فراهم آوردن محیطی شبیه سازی شده و تعاملی، امکان تمرین بدون ریسک و تکرار فرآیندهای پیچیده را برای دانش آموزان فراهم می کند و موجب ارتقای مهارت های فنی، دقت و توانایی حل مسئله آنان می شود. هدف این پژوهش ارزیابی تاثیر استفاده از شبیه سازهای واقعیت افزوده در آموزش مهارت های ماشینکاری CNC به دانش آموزان هنرستان های فلزی است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از این شبیه سازها، سطح یادگیری عملی، اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد و آن ها را برای کار واقعی در محیط های صنعتی آماده می سازد. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای مدیران و مربیان هنرستان ها در بهبود آموزش های مهارتی و استفاده موثر از فناوری های نوین آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

شبیه سازهای واقعیت افزوده ، آموزش مهارت های ماشینکاری CNC ، یادگیری عملی ، آموزش فنی و حرفه ای ، هنرستان های فلزی ، توانمندسازی دانش آموزان