نقش خلاقیت مدیران و معاونین مدارس در پیش برد اهداف آموزشی و تربیتی بر اساس سند تحول بنیادین

سندتحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان نقشه راه نظام تعلیم وتربیت جمهوری اسلامی ایران، بر تحقق تربیت همه جانبه دانش آموزان در ابعاد اعتقادی، اخلاقی، علمی، اجتماعی و مهارتی تاکید دارد. در این میان، نقش مدیران و معاونین مدارس به عنوان رهبران آموزشی و تربیتی، نقشی کلیدی و تعیین کننده در تحقق اهداف این سند ایفا می کند. یکی از مهم ترین مولفه های اثربخش در مدیریت مدارس تحول گرا، برخورداری مدیران و معاونین از خلاقیت در تصمیم گیری، برنامه ریزی، هدایت منابع انسانی و ایجاد محیط یاددهی–یادگیری پویا است. خلاقیت مدیران و معاونین مدارس موجب می شود تا سیاست ها و راهبردهای کلان سند تحول بنیادین، متناسب با شرایط بومی، فرهنگی و نیازهای واقعی دانش آموزان در سطح مدرسه اجرایی گردد. مدیران خلاق با بهره گیری از روش های نوآورانه، زمینه مشارکت فعال معلمان، دانش آموزان و اولیای مدرسه را فراهم ساخته و از ظرفیت های موجود برای ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی استفاده می کنند. این رویکرد، مدرسه را از یک نهاد صرفا آموزشی به یک محیط تربیتی پویا و یادگیرنده تبدیل می کند. از سوی دیگر، معاونین مدارس به عنوان بازوان اجرایی مدیریت، با ایفای نقش خلاقانه در حوزه های آموزشی، پرورشی و اجرایی، می توانند فرآیند تحقق اهداف سند تحول بنیادین را تسهیل نمایند. خلاقیت در طراحی فعالیت های پرورشی، استفاده از فناوری های نوین آموزشی، به کارگیری شیوه های انگیزشی و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، از جمله اقداماتی است که معاونین خلاق در مسیر تحقق تربیت متوازن انجام می دهند. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدارس برخوردار از مدیران و معاونین خلاق، از سطح بالاتری از رضایت شغلی معلمان، انگیزش تحصیلی دانش آموزان و مشارکت والدین برخوردارند. این امر در نهایت منجر به بهبود عملکرد آموزشی، رشد مهارت های زندگی و تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان می شود؛ اهدافی که به طور مستقیم با ماموریت های سند تحول بنیادین هم سو هستند. می توان گفت خلاقیت مدیران و معاونین مدارس نه تنها یک ویژگی فردی، بلکه یک ضرورت حرفه ای در نظام تعلیم وتربیت تحول گرا محسوب می شود. تقویت شایستگی های خلاقانه مدیران از طریق آموزش های ضمن خدمت، حمایت سازمانی و ایجاد فضای انعطاف پذیر مدیریتی، می تواند نقش موثری در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی بر اساس سند تحول بنیادین ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

خلاقیت مدیریتی ، مدیران مدارس ، معاونین مدارس ، سند تحول بنیادین ، اهداف آموزشی و تربیتی