بررسی فرایند کنترل اختلال اخلاقی دانش آموزان توسط خانواده ها وکارکنان مدارس

هدف از تعلیم و تربیت در فرهنگ اسلامی شکوفایی تام و تمام استعدادها و خلاقیت ها در جهت رشد شخصیت و تجلی عزت نفس در ابعاد علمی و عرفانی در راه نیل به کمال و تبدیل به یک انسان کامل است. بنابراین در نظام آموزشی کشور، هر فردی حق دارد آنچه را که لازمه بنا کردن یک سازمان ذهنی فعال برای درک و احساس مسئولیت و تبلور ایمان که زاییده یک وجدان آگاه و بیدار است کسب نماید. پدر و مادر باید از آغاز زندگی نوزاد، نخستین عکس العملها و واکنش های رفتاری خود را با آگاهی از علل رفتار و بهره گیری از احکام و اصول و مبانی تعلیم و تربیت در اسلام هماهنگ سازند و از ابتدا، زمینه های خلاقیت و کمال جویی را در جهت روند رشد و تحول کودکان فراهم آورند و مشارکت موثر و فعال خود را در شکل گیری تدریجی شخصیت کودکان خود احساس کنند. مربیان و پرورشکاران باید از تحول فرایند جسمی و روانی نونهالان آگاه باشند و با استفاده از فرآورده های جدید علمی در گسترش امکانات و وسایل کمک آموزشی به منظور افزایش تجربیات حسی و حرکتی در جهت توسعه دید عینی کودکان بر ورود به مراکز آموزشی زمینه سازی کنند.

کلیدواژه ها:

اختلال ، اخلاقی ، دانش آموز ، اولیا ، کارکنان مدرسه