تاثیر فناوری های هوشمند بر تجربه یادگیری

در عصر حاضر، ظهور فناوری های هوشمند نظیر هوش مصنوعی، اینترنت اشیاء، واقعیت افزوده و کلان داده ها، پارادایم های سنتی آموزش را به چالش کشیده و افق های نوینی را پیش روی یادگیرندگان و یاددهندگان گشوده است. این مقاله با هدف بررسی عمیق تاثیرات چندجانبه این فناوری ها بر تجربه یادگیری تدوین شده است. با گذار از رویکردهای معلم محور به سمت محیط های یادگیری شخصی سازی شده و تعاملی، نقش فناوری نه به عنوان یک ابزار جانبی، بلکه به عنوان هسته مرکزی فرآیند شناختی مطرح می شود. در این پژوهش، ضمن تحلیل مبانی نظری و زیرساخت های تکنولوژیک، به بررسی تغییرات ایجاد شده در انگیزش تحصیلی، دسترسی پذیری دانش، و تحول نقش معلمان پرداخته شده است. همچنین چالش های اخلاقی، شکاف دیجیتالی و موانع اجرایی در بستر آموزشی ایران مورد واکاوی قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد که ادغام صحیح فناوری های هوشمند می تواند منجر به یادگیری عمیق تر، پایدارتر و عدالت محور شود، مشروط بر آنکه با تدابیر پداگوژیک صحیح و زیرساخت های مناسب همراه گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:فناوری های هوشمند ، تجربه یادگیری ، هوش مصنوعی در آموزش ، شخصی سازی یادگیری ، تحول دیجیتال ، آموزش الکترونیکی ، تعامل انسان و رایانه.