مقایسه کارایی آموزش سنتی و آموزش مبتنی بر ربات های آموزشی هوشمند//

چکیده:در عصر حاضر، ظهور فناوری های نوین نظیر هوش مصنوعی و رباتیک، نظام های آموزشی را با تحولات بنیادین مواجه کرده است. هدف اصلی این پژوهش، مقایسه کارایی آموزش سنتی (مبتنی بر معلم و کلاس درس فیزیکی) با آموزش مدرن مبتنی بر ربات های آموزشی هوشمند است. این مقاله به بررسی ابعاد مختلفی از جمله میزان درگیری تحصیلی، شخصی سازی محتوا، سرعت یادگیری و پایداری اطلاعات در ذهن فراگیران می پردازد. روش پژوهش، تحلیلی-توصیفی بوده و با استناد به مطالعات انجام شده در بافت آموزشی ایران، مزایا و معایب هر دو رویکرد را واکاوی می کند. یافته ها نشان می دهد که اگرچه آموزش سنتی در پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی جایگاه ویژه ای دارد، اما ربات های آموزشی هوشمند با قابلیت تکرارپذیری نامحدود، بازخورد آنی و شخصی سازی آموزش، کارایی بالاتری در دروس فنی و علوم پایه از خود نشان می دهند. نتیجه گیری نهایی بر لزوم اتخاذ رویکرد ترکیبی (هیبریدی) تاکید دارد که در آن ربات ها به عنوان دستیار معلم، نه جایگزین او، عمل می کنند.واژگان کلیدی: آموزش سنتی، ربات های آموزشی هوشمند، هوش مصنوعی در آموزش، کارایی یادگیری، تکنولوژی آموزشی، تعامل انسان و ربات.