بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر شخصی سازی فرایند یادگیری دانش آموزان

تحول دیجیتال در قرن بیست و یکم، پارادایم های سنتی آموزش را به چالش کشیده و مدل های نوین یادگیری را جایگزین رویکردهای یکسان نگر کرده است. در این میان، هوش مصنوعی (AI) به عنوان پیشران اصلی در گذار از آموزش انبوه به آموزش شخصی سازی شده شناخته می شود. این مقاله به بررسی عمیق نقش هوش مصنوعی در متناسب سازی محتوا، روش تدریس و سرعت یادگیری با نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز می پردازد. هدف اصلی، تحلیل چگونگی بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی و تحلیل داده های آموزشی برای خلق تجربه ای منحصر به فرد برای هر یادگیرنده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، مسیرهای یادگیری پویایی را طراحی کند که منجر به افزایش انگیزه، بهبود نمرات و کاهش نرخ ترک تحصیل گردد. با این حال، چالش های اخلاقی، زیرساختی و فرهنگی، به ویژه در بافت آموزشی ایران، نیازمند توجه ویژه است. در این مقاله ضمن مرور ادبیات نظری، به بررسی وضعیت موجود و چشم انداز آینده با تاکید بر پژوهش های محققان ایرانی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، آموزش هوشمند ، تحلیل داده های آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، تکنولوژی آموزشی ، پیشرفت تحصیلی.