//نوآوری در روش های تدریس: ترکیب فناوری و خلاقیت برای معلمان//

تحولات سریع فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه کرده است. در این میان، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به طراح تجربه های یادگیری خلاقانه و فناورانه تغییر یافته است. نوآوری در روش های تدریس، به ویژه از طریق ترکیب هدفمند فناوری و خلاقیت، می تواند به ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، افزایش انگیزه یادگیرندگان و تعمیق یادگیری منجر شود. این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی به بررسی مفهوم نوآوری در تدریس، جایگاه خلاقیت معلم، نقش فناوری های آموزشی نوین و چگونگی تلفیق این دو در فرآیند تدریس می پردازد. همچنین پیامدهای آموزشی، چالش ها و الزامات اجرایی این رویکرد در نظام آموزشی ایران مورد توجه قرار گرفته است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که ترکیب آگاهانه فناوری و خلاقیت، در صورت برخورداری معلمان از شایستگی های حرفه ای و حمایت نهادی، می تواند بستری موثر برای یادگیری فعال، معنادار و پایدار فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نوآوری آموزشی ، روش های تدریس ، خلاقیت معلم ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال