الگوهای برترتدریس رشته ریاضی

از عوامل موثری که در بهبود درس ریاضی می تواند اثربخش باشد فعالیت های مکمل و فوق برنامه است که قسمتی از فرایند تدریس فعال و پویاست . این فعالیت ها را می توان به گونه ای در تدریس طراحی نمود که فرصت اندیشیدن ، حل مساله ، ایجاد انگیزه و تثبیت یادگیری را به دنبال داشته باشد. تجارب نگارنده در بررسی های گوناگون ]و بررسی حاضر[ خصوصا در درس ریاضی حاکی از این امر است که این فعالیتها، هم چون کاربرد یادگیری در محیط و فضای پیرامون دانش آموز، مانند، خانه ، مسجد، پارک و نیز اجرای نمایش از زندگی دانشمندان ریاضی و... همگی به خوبی خواهند توانست در تحقق اهداف مهم ریاضی یاریگر معلم باشند. روش تحقیق در این بررسی، شبه آزمایشی با استفاده از گروه گواه و آزمایش می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، فضای اجتماعی ، معلم ، تدریس فعال.