نقش آزمون های مهارت (سنجش و پذیرش صنعت) در ارتقای کیفیت آموزش هنرستان

هدف اصلی این مقاله، بررسی و تبیین نقش آزمون های مهارت (سنجش و پذیرش صنعت) در ارتقای کیفیت آموزش هنرستان ها است. با توجه به اهمیت تربیت نیروی انسانی ماهر در توسعه اقتصادی و صنعتی کشور و تاکید بر پیوند مدرسه و صنعت، این مطالعه به دنبال آن است تا مشخص کند چگونه استانداردسازی آزمون های عملی می تواند به بهبود فرآیندهای آموزشی و افزایش اشتغال پذیری کمک کند. روش تحقیق در این مطالعه به شیوه مروری و با رویکرد کتابخانه ای انجام شده است. گردآوری اطلاعات با مرور منابع معتبر علمی، مقالات پژوهشی، پایان نامه ها و اسناد بالادستی نظیر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و گزارش های سازمان فنی و حرفه ای صورت گرفته است. داده ها با استفاده از کلیدواژه های مرتبط استخراج شده و با بهره گیری از روش تحلیل محتوایی، دسته بندی و تفسیر گردیده اند تا به پرسش های پژوهش پاسخ داده شود. نتایج به دست آمده نشان داد که آزمون های مهارت به عنوان پلی میان آموزش و اشتغال، نقشی کلیدی در کیفیت بخشی به آموزش هنرستان ها ایفا می کنند. این آزمون ها با هدایت آموزش به سمت نیازهای واقعی بازار، افزایش انگیزه یادگیرندگان و ایجاد اعتماد در کارفرمایان، موجب تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآمد می شوند. بنابراین، تقویت و استانداردسازی نظام سنجش و پذیرش صنعت، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای تحقق اهداف آموزش فنی و حرفه ای و پیشرفت صنعتی کشور است.

کلیدواژه ها:

آزمون های مهارت ، سنجش صنعت ، کیفیت آموزش ، هنرستان ، اشتغال پذیری ، آموزش فنی و حرفه ای