به کارگیری مداخلات آموزشی برای کاهش غیبت، تاخیر و عدم انجام تکالیف در دانش آموز

در میان چالش های مهم آموزشی، غیبت، تاخیر و عدم انجام تکالیف دانش آموزان یکی از مسائلی است که تاثیر منفی قابل توجهی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی مداخلات آموزشی موثر در کاهش این رفتارهای نامطلوب انجام شده است. روش این پژوهش تحلیلی-توصیفی بوده و با استفاده از منابع معتبر علمی و مصاحبه با معلمان و متخصصان آموزشی، راهکارهای مناسب برای بهبود رفتارهای دانش آموزان شناسایی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مداخلاتی مانند آموزش مهارت های زندگی، ایجاد انگیزه تحصیلی، بهبود رابطه معلم-دانش آموز و ارائه بازخورد مثبت می توانند به طور قابل توجهی به کاهش غیبت، تاخیر و عدم انجام تکالیف کمک کنند. نتایج این مطالعه می تواند به معلمان و مدیران مدارس در طراحی برنامه های آموزشی موثرتر کمک کند.

کلیدواژه ها:

مداخلات آموزشی ، غیبت ، تاخیر ، عدم انجام تکالیف ، دانش آموزان