اثر زبان بدن معلم بر یادگیری پنهان دانش آموز

یادگیری در کلاس درس تنها محدود به محتوای رسمی کتاب های درسی و گفتار معلم نیست، بلکه بخش قابل توجهی از یادگیری دانش آموزان به صورت پنهان و غیررسمی شکل می گیرد. زبان بدن معلم به عنوان یکی از مولفه های ارتباط غیرکلامی، نقش مهمی در شکل گیری این نوع یادگیری دارد. حرکات بدن، حالت چهره، تماس چشمی، نحوه ایستادن و حتی فاصله فیزیکی معلم با دانش آموزان، پیام هایی را منتقل می کند که می توانند نگرش، انگیزه، اعتمادبه نفس و رفتار یادگیری دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. هدف این مقاله بررسی اثر زبان بدن معلم بر یادگیری پنهان دانش آموزان در محیط کلاس درس است. مقاله با رویکرد تحلیلی و توصیفی، ابتدا مفاهیم یادگیری پنهان و زبان بدن را تبیین کرده، سپس نقش زبان بدن معلم را در انتقال پیام های آموزشی غیرمستقیم بررسی می کند و در نهایت راهکارهایی برای بهبود ارتباط غیرکلامی معلم ارائه می دهد.کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:

زبان بدن معلم ، یادگیری پنهان ، ارتباط غیرکلامی ، تعامل معلم و دانش آموز ، مدیریت کلاس